dijous, 26 de novembre de 2020
Compartir en el 0-3?
dijous, 19 de novembre de 2020
Cap a Mèxic
Part de la família d'un amiguet de la classe de Marta és mexicana. Per això, se n'han anat amb ells una temporada. Tot i que fa més d'una setmana que partiren, els infants continuen saludant cada avió que passa pel cel de l'Escoleta, i el seu joc preferit és, des d'aleshores, organitzar viatges a Mèxic.
D'excursions, taronges i bombolles
Aguaitar a la classe dels bebés. Observar-los, recordar potser?, ajudar-los a dinar, contar-los un conte, jugar amb ells, adonar-se d’allò que poden fer o no encara, i adaptar-s'hi o ensenyar-los a fer tal cosa o tal altra.
dijous, 12 de novembre de 2020
Primera experiència dels més menuts a la Cova de la Llum
La Cova de la Llum s'obri a la tendresa, la subtilesa i els xarrotejos dels xiquets més menuts del Trenet.
Mans amatents de sensacions en un espai que ja coneixem bé, però que,
en apagar els llums, es transforma en un de diferent i ens convida a
redescobrir-lo.
Amb la curiositat com a principi de tot, la sorpresa
com a còmplice i la troballa com a font de plaer que esperona a
continuar provant, palpant, observant, sentint.
A la llum de sensacions i descobertes, seguim!
dilluns, 9 de novembre de 2020
Què és i què fem a l'espai de la Psicomotricitat Vivenciada?
Ni circuits ni exercicis ni proves.
La psicomotricitat vivenciada no té res a veure amb tot això, sinó amb el plaer del lliure moviment i del que això suposa no només en l'àmbit motor, sinó també en el cognitiu i emocional, en unes edats en què són indissolubles.
No hi cap el correcte o incorrecte, i tots hi podem trobar sempre el nostre lloc, segons com ens sentim en cada moment.
Fem i desfem seguint els nostres interessos i necessitats, expressant i superant les nostres pors, creant i recreant-nos en el plaer que ens reporta el moviment, la interacció i el descobriment de les primeres relacions de causalitat.
Desfogar-nos, relaxar-nos, desafiar-nos, construir, cooperar, reptar, caure, arrebossar-nos… sentint-nos capaços, segurs i lliures per gaudir del plaer d’actuar i del plaer de pensar, simbolitzar i decidir la nostra actuació a través del joc: explorant, investigant, superant i transformant situacions de conflicte, relacionant-nos amb els altres i expressant, a través de l'acció i en llibertat, les nostres emocions, la nostra pròpia individualitat.
Un espai inicial preparat minuciosament per Mercedes, amb elements fixos, que ens seguritzen, d’altres que canvia en cada sessió d’acord amb l’edat del grup i amb allò que observa que ens engresca, ens dona plaer, refugi, satisfacció; i d’altres que canviem nosaltres mateixos d’acord amb allo que ens engresca, ens dona plaer, refugi, satisfacció.
Amb una mirada que escolta, acull i abraça, ens observa des de la distància, deixant-nos fer, sense enviar ni interferir sempre que no salga, sense pressionar a fer res que no vulguem o res que no estiguem encara preparats per fer, sinó acompanyant-nos en aquest camí cap a l’autoconsciència i el creixement a través de la tríada essencial acció, moviment, emoció.
dimecres, 4 de novembre de 2020
De pardalets i nous sons i vincles
Són tan ràpids, però, que, en un tres i no res, ja s'envolen i amb ells el piu-piu que tant ens encisa.
Un matí en va aparéixer un a la caixeta de Mimi, la titella que cada dia, a mesura que anem arribant a l'aula, ens diu bon dia a cadascun dels infants més menuts de l'Escoleta.
L'acaronem i el cuidem, i com que no sap encara volar, movem les manetes amunt i avall amunt i avall per ensenyar-lo.
Hi posem tanta estima i afany, que qualsevol dia s'enlaira al cel a conéixer noves terres!
Contentes d'aquests nous sons i vincles que comencen teixir-se a l'aula dels més menuts, ens acomiadem fins demà!